Halaman

    Social Items

Visit Namina Blog
Home / Archived For December 2016
DefinisiPembelajaran
Untuk mengupas suatu istilah tentu ada pendekatan makna dan arti dari kata tersebut, maka  definisi pembelajaran adalah proses, cara, menjadikan orang atau makhluk hidup belajar. Sedangkan belajar adalah berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berubah tingka laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengalaman. (Diknas,  2002: 14). Sependapat dengan pernyataan tersebut Sutomo (1993: 68) mengemukakan bahwa:
Pembelajaran adalah proses pengelolaan lingkungan seseorang yang dengan sengaja dilakukan sehingga memungkinkan dia belajar untuk melakukan atau mempertunjukkan tingkah laku tertentu pula. Sedangkan belajar adalah suatu peoses yang menyebabkan perubahan tingkah laku yang bukan disebabkan oleh proses pertumbuhan yang bersifat fisik, tetapi perubahan dalam kebiasaan, kecakapan, bertambah, berkembang daya pikir, sikap dan lain-lain. (Soetomo, 1993: 120).
Pasal 1 Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang pendidikan nasional menyebutkan bahwa pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Jadi pembelajaran adalah proses yang disengaja yang menyebabkan siswa belajar pada suatu lingkungan belajar untuk melakukan kegiatan pada situasi tertentu.
Prestasi Belajar

Tinjauan Tentang Prestrasi Belajar
1. Pengertian Belajar
Pengertian belajar sudah banyak dikemukakan dalam kepustakaan. Yang dimaksud belajar yaitu perbuatan murid dalam bidang material, formal serta fungsional pada umumnya dan bidang intelektual pada khususnya. Jadi belajar merupakan hal yang pokok. Belajar merupakan suatu perubahan pada sikap dan tingkah laku yang lebih baik, tetapi kemungkinan mengarah pada tingkah laku yang lebih buruk.

Pembelajaran dan Prestasi Belajar

Pendidikan Matematika
Matematika berkembang sesuai dengan perkembangan zaman peradapan dan kebutuhan dimana masyarakat berada. Orang-orang disekitar kita dahulu mengenal istilah matematika dengan nama ilmu pasti. Pemakaian istilah ini mengakibatkan timbulnya anggapan bahwa ilmu pasti adalah suatu ilmu yang tidak ada kurang lebihnya serta tidak pernah berubah lagi. Tetapi itu masih kurang tepat pengunaan kata ilmu pasti untuk matematika seakan akan membenarkan bahwa di dalam matematika semua hal sudah pasti kemudian orang cenderung untuk menggunakan istilah matematika, sebab dengan belajar matematika orang akan belajar mengatur jalan pikirannya dan belajar menambah ilmu pengetahuan dan kepandaiannya. Para ahli pendidikan banyak yang mendefinisikan tentang makna istilah matematika diantaranya:
Tambunan (2001:24) menyatakan bahwa matematika adalah angka-angka dan perhitungan yang merupakan bagian dari hidup manusia. Matematika menolong manusia menafsirkan secara eksak berbagai ide kesimpulan-kesimpulan. sementara Hudoyo (2001:96), mengemukakan bahwa hakekat matematika berkenaan dengan ide-ide, struktur-struktur dan hubungan-hubungan yang diatur menurut urutan yang logis.
Dari uraian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa matematika pada hakekatnya merupakan masalah yang berkenaan dengan struktur-struktur, ide-ide dan hubungan-hubungan yang diatur menurut aturan yang logis jadi matematika berkanaan dengan konsep-konsep abstrak. Suatu kebenaran matematika di-kembangkan berdasarkan atas alasan logis dengan menggunakan pembuktian deduktif oleh karena itu matematika sering disebut ilmu deduktif. Jadi secara singkat dapat dikatakan bahwa matematika berkanaan dengan ide-ide atau konsep abstrak yang tersusun secara interaksi dan penalarannya secara deduktif yang akan membawa akibat-akibat bagaimana terjadinya proses belajar matematika.

Pendidikan Matematika dan Pendektannya

“Change has to do with recognizing the value of options and with experiencing the fact that we are fully responsible for what we choose to do.”
- Ernst G. Beier
In this stage you finally do it. But you need to remember that action isn’t the first or the last step in a change. This is not the only stage where important changes happen. To get this far, you had to change your awareness, your emotions, and your self-image as you moved from each of the earlier stages to the next.

The goal in this stage is to change your way of thinking. You do this by:
  1. Learning how to relax when temptations are strong.
  2. Starting an exercise program.
  3. Learning effective “countering” techniques-thoughts and actions that keep you from falling into your old patterns.
How to defeat daily temptations
Countering is one of the most effective techniques in the cycle of self-change. It’s easier to promote the new behavior than to get rid of the old one. Trying too hard to break a habit is usually a recipe for failure. As long as you’re focused on trying to break the old habit, you’re like a soldier who is fighting with one hand tied behind his back.

Attacking the Problem

Subscribe to: Posts (Atom)

Related Posts